弥渡一学校课堂教育借助AI平台，启用数字教学模式

塔塔

弥渡县积极推进教育数字化改革，借助AI文枢平台打造“课前精准备课、课中智慧互动、课后个性辅导”的智慧教学模式，为课堂注入数字新动能。
走进弥城镇初级中学七年级359班的语文课堂，王晓青老师正借助AI文枢平台，将《木兰诗》复习课打造成 “科技 + 互动” 的智慧课堂。平台实时推送诗词翻译、人物分析等环节任务，学生通过平板完成作答，AI自动批改并生成学情数据。基于精准的学情反馈，教师在课堂上有的放矢地讲解，形成 “精准反馈—高效解析” 的教学闭环。

“AI文枢极大丰富了教学资源库，海量课件模板让备课更高效。” 王晓青分享道，课堂上，多媒体互动工具的使用和实时互动功能，提升了学生参与度；课后，系统根据学情生成个性化作业，并支持在线批改，教师还能通过教学反思功能优化教学策略。

“AI文枢让学习变得更加高效有趣，我可以根据自己的学习进度和兴趣选择学习内容，课堂上的互动环节和课后的媒体工具，让知识变得更加通俗、直观、易懂。课后，我能通过AI文枢布置的作业巩固所学知识，并及时获得帮助和反馈，此外，AI文枢还帮助我更好地规划学习时间和目标，让我对学习充满了动力和信心。”359班学生陶思语感触颇深。

英语课堂同样精彩。在七年级361班，陈欣老师运用AI文枢开展《Here and now (Section A)》听力教学。课前推送“现在进行时”语法题分析学情，课中通过“多媒体端、学生端、教师端”三屏联动技术实现“跟读模仿—重难点剖析—情景对话”的沉浸式互动，自动生成的学情报告帮助教师动态优化教学方案。这种“数据驱动+精准教学”模式，让课堂焕发新生。“课堂互动题型的即时反馈，让我能及时查漏补缺，学习更高效。”学生白书怡深有体会。

“AI文枢是教学的得力助手。” 陈欣介绍，课前平台推送的教案、课件和习题，帮助教师精准把握教学重点；课中三屏互动有效激发学生的学习兴趣；课后学情报告则为教学改进提供数据支撑。

今年2月，弥渡县将弥城镇第二完全小学、弥城镇初级中学和弥渡县第一完全中学3所学校列为试点学校，将AI技术融入9个学科日常教学，惠及6个班级264名学生，课堂效率提升显著。通过 “硬件升级—师资培训—平台优化” 机制，投入44万元改造智慧教室，组织5轮超900人次教师AI应用培训，并与上海交通大学重庆人工智能研究院建立协同优化机制，持续提升平台与教学需求的适配性。

“我们将牢牢抓住教育数字化转型机遇，优化课程，秋季学期起四、七年级每周设1节AI课，并融入非遗、红色文化打造特色课程；加强师资培训，提升教师AI应用与伦理素养；促进教师交流，通过精品AI课例评选互学共进；完善平台功能，引入组卷阅卷、心理健康等服务，融合本土资源构建思政特色课程，以数字化赋能，推动教育高质量发展。”弥渡县教育体育党工委委员李纪元介绍道。

来源：微弥渡