多名教师同台竞技，多学科课堂绽光彩！弥渡县高中教学竞赛干货满满

塔塔

10月29-10月30日，弥渡县举行高中英语、生物、数学、地理、历史五个学科的课堂教学竞赛。

本次课堂教学竞赛组织严谨、流程规范，采用“说课占比30%、现场教学占比70%”的综合评分机制；遵循“15分钟说课+40分钟授课”的流程；包含说课、上课、评课三大核心环节的综合评分方式，展开激烈角逐。来自弥渡一中、实验中学、百川中学的骨干教师担任评委，通过公平、公正与专业评审，评选出各学科一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。

PART 01

高中英语

英语学科参赛教师紧扣课标要求，深耕教材内涵，巧选适配教法，全面解读教材逻辑与文本信息，精准锚定教学目标，通过灵活多元的教学活动，呈现了一堂堂生动高效、趣味盎然的英语课堂。

PART 02

高中生物

生物学科以《植物生长素》为同一课题，呈现了五节风格各异、精彩纷呈的“同课异构”课例，选手们巧妙设计探究活动，熟练运用数字化实验等现代教学手段，将“三新”理念融入教学细节，充分展现了我县生物教师扎实的专业素养与积极的创新活力，为深化高中课堂教学改革提供了宝贵范例。

PART 03

高中数学

来自全县3所普通高中的23名数学教师参加数学学科观摩活动，本次竞赛活动精彩纷呈，亮点突出，为广大数学教师提供了可学、可用的教学样板，不仅搭建了全县普通高中教师的校际交流平台，也有效促进数学学科教育教学质量的提高。

PART 04

高中地理

地理学科比赛围绕鲁教版高中地理必修第一册第二单元第二节《水圈与水循环》展开，聚焦“海水的运动及影响”与“水循环过程及意义”两大核心课题，采用“同课异构”模式，充分展现了教师对同一教材内容的不同解读与教学设计智慧。五位选手准备充分，教学设计各具特色，课堂活动精彩纷呈，巧妙运用多种教学方法，将地理知识与现实情境紧密结合，有效培养了学生的地理核心素养。

PART 05

高中历史

历史学科以“锤炼教学技能，提升育人质量”为核心，全方位竞技教师的教学设计能力、课堂实施水平与学科素养。参赛教师说课时以清晰的逻辑、精炼的语言，深度解读教材重难点，呈现了兼具创新性与实用性的教学方案；现场教学环节中，教师们巧妙运用小组讨论、学生展示、史料分析等互动形式，营造了生动活泼的课堂氛围，紧扣“史料实证”与“家国情怀”核心素养，引导学生在学习中厚植爱国情怀，充分体现了“以生为本，育人为先”的教学理念。

本次活动以赛促教、以评促改，为高中教师提供了展示与学习的平台，激发了教学创新热情，对推动弥渡县高中教育质量提升具有积极意义，为推动教育高质量发展注入新的活力。

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来源丨弥川教体

WANGJUE.

本次活动以赛促教、以评促改，为高中教师提供了展示与学习的平台，激发了教学创新热情，对推动弥渡县高中教育质量提升具有积极意义，为推动教育高质量发展注入新的活力。

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